- Закон України «Про вищу освіту»
- Наказ Міністерства освіти і науки України № 512 від 27.03.2025 «Методичні рекомендації щодо розроблення стандартів вищої освіти»
- Наказ Міністерства освіти і науки України № 1734 від 31.12.2015 «Про затвердження Методичних рекомендацій щодо відповідності освітніх програм спеціальностям, за якими здійснюється підготовка здобувачів вищої освіти, та ISCED-F 2013»
- Стандарт спеціальності 163 – Біомедична інженерія
- Постанова КМУ № 1021 від 30.08.2024 «Про внесення змін до переліку галузей знань і спеціальностей, за якими здійснюється підготовка здобувачів вищої та фахової передвищої освіти»
- Наказ «Про затвердження Системи внутрішнього забезпечення якості освітньої діяльності ХНУРЕ»
- Наказ «Про затвердження Положення про організацію освітнього процесу в Харківському національному університеті радіоелектроніки»
- Положення про академічну доброчесність
- Наказ про введення в дію Положення про академічну доброчесність
- Наказ щодо протидії плагіату
- Наказ «Про затвердження Положення про організацію проведення практики здобувачів вищої освіти ХНУРЕ»
- Положення з організації практики студентів за кордоном
- Наказ «Про організацію інклюзивного освітнього процесу та спеціального навчально-реабілітаційного супроводу осіб з особливими освітніми потребами»
- Наказ «Про призначення уповноважених осіб з питань неформальної та/або інформальної освіти»
- Наказ МОН України № 130 від 08.02.2022 «Про затвердження Порядку визнання у вищій та фаховій передвищій освіті результатів навчання, здобутих шляхом неформальної та/або інформальної освіти»
- Наказ «Про затвердження Порядку визнання результатів навчання, здобутих шляхом неформальної та/або інформальної освіти у ХНУРЕ»
- Закон України «Про вищу освіту»
- Наказ Міністерства освіти і науки України № 512 від 27.03.2025 «Методичні рекомендації щодо розроблення стандартів вищої освіти»
- Наказ Міністерства освіти і науки України № 1734 від 31.12.2015 «Про затвердження Методичних рекомендацій щодо відповідності освітніх програм спеціальностям, за якими здійснюється підготовка здобувачів вищої освіти, та ISCED-F 2013»
- Стандарт спеціальності 163 – Біомедична інженерія
- Постанова КМУ № 1021 від 30.08.2024 «Про внесення змін до переліку галузей знань і спеціальностей, за якими здійснюється підготовка здобувачів вищої та фахової передвищої освіти»
- Наказ «Про затвердження Системи внутрішнього забезпечення якості освітньої діяльності ХНУРЕ»
- Наказ «Про затвердження Положення про організацію освітнього процесу в Харківському національному університеті радіоелектроніки»
- Положення про академічну доброчесність
- Наказ про введення в дію Положення про академічну доброчесність
- Наказ щодо протидії плагіату
- Наказ «Про затвердження Положення про організацію проведення практики здобувачів вищої освіти ХНУРЕ»
- Положення з організації практики студентів за кордоном
- Наказ «Про організацію інклюзивного освітнього процесу та спеціального навчально-реабілітаційного супроводу осіб з особливими освітніми потребами»
- Наказ «Про призначення уповноважених осіб з питань неформальної та/або інформальної освіти»
- Наказ МОН України № 130 від 08.02.2022 «Про затвердження Порядку визнання у вищій та фаховій передвищій освіті результатів навчання, здобутих шляхом неформальної та/або інформальної освіти»
- Наказ «Про затвердження Порядку визнання результатів навчання, здобутих шляхом неформальної та/або інформальної освіти у ХНУРЕ»
Накази ХНУРЕ №341Ст №342Ст від 02.05.2025 - Про направлення на передатестаційну практику
група БІБМІу-22-1
Накази ХНУРЕ №393Ст №394Ст №395Ст від 01.05.2024 - Про направлення на передатестаційну практику
група БІБМІу-21-1
група БІБМІи-20-1
Накази ХНУРЕ №574Ст №575Ст №576Ст від 29.05.2023 - Про направлення на передатестаційну практику
група БІБМІу-20-1
група БІБМІи-19-1
Накази ХНУРЕ № 526Ст, 527Ст, 528Ст від 12.05.2022 р. - Про направлення на передатестаційну практику
група БІБМІи-18-1
група БІБМІ-18-1
група БІБМІу-19-1
Накази ХНУРЕ №433Ст від 26.05.2025 р., №461Ст від 05.06.2025 р. - Про підготовку кваліфікаційних робіт
група БІБМІ-21-1
група БІБМІу-22-1
Накази ХНУРЕ № 519Ст, 520Ст, 521Ст від 27.05.2024 р. - Про підготовку кваліфікаційних робіт
група БІБМІу-21-1
група БІБМІ-20-1
група БІБМІи-20-1
Зразки Титульного аркушу та листа-завдання
Бакалаврська кваліфікаційна робота складається мінімально з двох розділів (напрями роботи – оглядово-теоретична; програмно-алгоритмічний чи апаратно-схемотехнічний профіль), третій розділ та інші розділи (якщо є можливість); переліку джерел посилання, додатків (з-за необхідності та можливості).
Структура типової бакалаврської кваліфікаційної роботи:
- титульний лист (за затвердженою формою від навчально-методичного відділу ХНУРЕ);
- лист завдання (за затвердженою формою від навчально-методичного відділу ХНУРЕ);
- реферат (українською та іноземною мовою);
- зміст;
- перелік умовних позначень, скорочень та визначень (з-за необхідності);
- вступ (1-2 сторінки);
- 1 розділ (має назву «МЕДИКО-ТЕХНІЧНЕ ОБҐРУНТУВАННЯ»);
- 2 розділ; (РОЗРОБКА СИСТЕМИ/БЛОКУ/ПРИСТРОЮ/ПРОГРАМИ тощо в залежності від профілю кваліфікаційної роботи)
- 3 розділ та інші розділи ( якщо є можливість)
- висновки;
- перелік джерел посилання.
Якщо кваліфікаційна робота має теоретичне спрямування або відсутня технічна можливість, креслення дозволяється виконувати у вигляді ілюстрацій
Загальна кількість сторінок бакалаврської кваліфікаційної роботи повинна складати не менше 30-40 сторінок.
Перший розділ повинен містити аналіз стану проблеми дослідження у світі та в Україні, короткі анатомічні та фізіологічні відомості, аналітичний огляд медико-технічної літератури. Мету та завдання дослідження.
Другий – повинен містити теоретичні відомості обраного методу/способу аналізу, дослідження/обробки або системи/опис розробленого програмного забезпечення чи схеми пристрою, блоку тощо.
Третій та інші розділи узгоджуються з керівником кваліфікаційної роботи та з-за наявності технічної можливості студента.
У висновках наводяться власні отримані результати та узагальнення, галузь застосування та рекомендації щодо використання розробленого блоку/пристрою/системи/програми тощо.
Перелік джерел посилання повинен складатися не менше 15 літературних джерел, більшість котрих зосереджена для аналітичного огляду, а також посилання на наукові роботи наукового керівника або інших співробітників кафедри, що публікуються за обраною темою дослідження.
Презентація доповіді складається з 7-15 слайдів та повинна містити в собі основні розділи бакалаврської роботи і отримані результати.
Завершена робота подається вчасно на попередній розгляд комісії щодо готовності студента до захисту та на перевірку відповідності стандартам щодо оформлення роботи.
Реалізація міжнародного проєкту DAAD «Ukraine digital: OER with Ukraine» (2022 – дотепер)
З 2022 року на кафедрі реалізується міжнародний освітній проєкт Німецької служби академічних обмінів (DAAD) «Ukraine digital: Ensuring academic success in times of crisis. OER with Ukraine», спрямований на підтримку українських закладів вищої освіти в умовах воєнного стану та тривалої кризи. З 2023 року проєкт змінив назву на «Ukraine digital: OER with Ukraine».
Метою проєкту є розвиток і впровадження цифрових освітніх курсів на засадах відкритих освітніх ресурсів (OER) у співпраці з німецькими партнерами. Ініціатива спрямована на забезпечення безперервності навчання, розширення доступу до якісних освітніх матеріалів та підтримку академічної мобільності українських здобувачів і науковців.
Проєкт координується професором Олегом Авруніним. До його реалізації залучені здобувачі вищої освіти різних рівнів:
Третій (освітньо-науковий) рівень:
Андрій Соколов
Олександр Перепелиця
Другий (магістерський) рівень:
Софія Худаєва
Ольга Ісаєва
Ольга Королович
Перший (бакалаврський) рівень:
Андрій Гладченко
Анастасія Боєчко-Немовча
Проєкт OER 4 Ukraine об’єднує чотири установи:
- TIB-Leibniz Informationszentrum Technik (Deutschland).
- Taras Shevchenko National University of Kyiv.
- Ukraine State University of Science and Technology.
- Kharkiv National University of Radio Electronics.
Важливою складовою є адаптація відкритого освітнього контенту, створеного в межах попередніх міжнародних проєктів (Erasmus+, DAAD Eastern Partnership, BMBF), у яких науковці кафедри брали безпосередню участь. Дослідження виконувалися, зокрема, у лабораторіях Інституту мультифазних процесів Ганноверського університету імені Г.В. Лейбніца та стосувалися аналізу даних кріомікроскопії.
Поєднання наукових результатів із цифровими освітніми інструментами дозволяє реалізувати підхід навчання через дослідження, що відповідає сучасним тенденціям розвитку університетської освіти та сприяє сталому розвитку університету в умовах кризових викликів.