Магістранти Матвій Боцман і Софія Худаєва під час проходження передастеційної практики та доцент Яна Носова взяли участь у воркшопі “Наукова комунікація у цифрову епоху”. Курс було створено в Центрі Електронної Освіти Національного університету «Києво-Могилянська академія» за підтримки Києво-Могилянської Фундації в Америці та проєкту з розвитку потенціалу вищої освіти ЕРАЗМУС+ «Структуризація співпраці щодо аспірантських досліджень, навчання універсальних навичок та академічного письма на регіональному рівні України /Structuring cooperationin doctoral research, transferrable skills training and academic writing instruction in Ukraine’s regions/ DocHub» (№574064-EPP-1-2016–1-LT-EPPKA2-CBHE-SP), 2016-2020, що фінансований Європейською комісією.

   Учасники від кафедри отримали сертифікати щодо успішного проходження курсу та засвоєння матеріалу.

   Онлайн курс, обсягом у 3 кредити (90 год), складався з таких тем:

   – Основні складові та стратегії наукової комунікації, використання сучасних веб-застосунків на всіх етапах життєвого циклу дослідження для інформаційного пошуку та поширенні результатів дослідження.

  – Відкритий Доступ, Відкрита Наука, Відкриті дані: як це впливає на сучасну наукову комунікацію.

   – Наукова інформація: основні типи джерел. Спеціалізовані пошукові системи та бази даних, стратегії ефективного пошуку у мережі Інтернет.

   – Інструменти моніторингу нових публікацій з проблематики дослідження.

   – Наукова стаття у рецензованому журналі – основна атомна одиниця наукової комунікації.

  – Розгляд різних аспектів наукових публікацій та публікаційної стратегії.

  – Менеджмент бібліографічних посилань. Mendeley, EndNote.

  – Основні поняття наукометрії та бібліометрії. Web of Science та Scopus. Дослідницькі профілі.

  – Авторське право.

   Магістрантам засвоєний онлайн курс буде зараховано як 3 кретити (90 годин) проходження передатестаційної практики, а викладачеві як підвищення кваліфікації педагогічних працівників.

Проходження такого курсу сприяє ініціативі більш широкого впровадження неформальної освіти у навчальний процес на кафедрі.